Забележка Приемане и умения в клас

Адекватните бележки са необходимо допълнение към ефективното обучение и обучение в колежа. Помислете върху следните предложения и подобрете системата си за записване, когато е необходимо.

Статии, които може да ви харесат:

• 200+ истини или смели въпроси за CRAZY парти!
• ТОП 10 страшни истории за децата да разкажат
• 25+ плувен басейн и водни игри

Съдържание

• 1 Общи предложения:
• 2 Умения за забележка
  • 2.1 Оценете сегашната си система за бележки
  • 2.2 Пет важни причини да се правят бележки
  • 2.3 Указания за водене на бележки
  • 2.4 Съвети за намиране на основни точки в лекциите
  • 2.5 Форми на водене на бележки
  • 2.6 Начини за намаляване и оптимизиране на бележките
  • 2.7 Свързани публикации

Общи предложения:

• Слушайте активно - ако е възможно, помислете, преди да пишете - но не изоставайте.
• Бъдете отворени за точките, по които не сте съгласни. Не позволявайте споренето да ви пречи да правите бележките си.
• Поставете въпроси, ако е подходящо.
• Разработете и използвайте стандартен метод на водене на бележки, включително пунктуация, съкращения, полета и т.н.
• Вземете и водете бележки в голям бележник. Единствената заслуга за малко тефтерче е лекотата на носене и това не е основната ви цел. Голяма тетрадка ви позволява адекватно да се отстъпите и да използвате формуляр за контур.
• Оставете празни места празни, докато се движите от една точка до друга, за да можете по-късно да попълните допълнителни точки, ако е необходимо. Вашата цел е да правите полезни бележки, а не да пестите хартия.
• Не се опитвайте да сваляте всичко, което казва преподавателят. Невъзможно е на първо място и ненужно на второ място, защото не всичко е с еднакво значение. Прекарайте повече време за слушане и се опитайте да свалите основните точки. Ако пишете възможно най-бързо, не можете да бъдете толкова дискриминиращ слушател. Може да има някои случаи обаче, когато е по-важно да пишете, отколкото да мислите.
• Слушайте сигнали за важни точки, преход от една точка към следваща, повторение на точки за акцент, промени в гласовите флексии, изброяване на серия от точки и т.н.
• Много лектори се опитват да представят няколко основни точки и няколко незначителни точки в лекция. Останалото е обяснителен материал и мостри. Опитайте се да видите основните точки и не се губете в бараж от второстепенни точки, които не изглеждат свързани помежду си. Връзката е там, ако ще я слушате. Бъдете нащрек за сигналите за това, което професорът смята за важно.
• Направете оригиналните си бележки достатъчно четливи за собственото си четене, но използвайте съкращения от собственото си изобретение, когато е възможно. Усилията, необходими за повторно копиране на бележки, могат да бъдат по-добре изразходвани за тяхното препрочитане и мислене за тях. Въпреки че чистността е добродетел в някакво отношение, това не увеличава непременно вашето учене.
• Копирайте всичко на дъската, независимо. Случвало ли ви се е да спрете да мислите, че всяка драскане на черна дъска може да е улика към изпитен предмет? Може да не успеете да интегрирате това, което е на дъската, в бележките си от лекции, но ако го копирате, това може да послужи като полезна улика за вас по-късно. Ако не, какво по дяволите - не сте пропиляли нищо. И без това бяхте в класната стая.
• Седнете възможно най-близо до предната част на класа, има по-малко разсейвания и е по-лесно да чувате, виждате и присъствате на важни материали.
• Получавайте точно задачи и предложения - задавайте въпроси, ако не сте сигурни.

Умения за забележка

Оценете настоящата си система за бележки

Запитайте се:

1. Използвах ли пълни изречения? Като цяло са загуба на време.
2. Използвах ли някаква форма изобщо? Ясните или объркващи ли са моите бележки?
3. Заснех ли основни точки и всички подточки?
4. Рационализирах ли използвайки съкращения и преки пътища?

Ако сте отговорили с не на нито един от тези въпроси, може да се наложи да развиете някои нови умения за водене на бележки!

Пет важни причини за водене на бележки

1. Той задейства основните процеси на лекции и ви помага да запомните информация.
2. Помага ви да се концентрирате в час.
3. Помага ви да се подготвите за тестове.
4. Бележките ви често са източник на ценни улики за това, каква информация инструкторът счита за най-важна (т.е. какво ще се покаже при следващия тест).
5. Бележките ви често съдържат информация, която не може да бъде намерена другаде (т.е. в учебника ви).

Насоки за водене на бележки

1. Концентрирайте се върху лекцията или върху материала за четене.
2. Водете си бележки последователно.
3. Водете бележки избирателно. НЕ се опитвайте да записвате всяка дума. Не забравяйте, че средният преподавател говори приблизително 125-140 думи в минута, а средният бележка пише със скорост около 25 думи в минута.
4. Превеждайте идеи в свои думи.
5. Организирайте бележките в някаква логическа форма.
6. Бъдете кратки. Напишете само основните точки и важна информация.
7. Пишете четливо. Бележките са безполезни, ако не можете да ги прочетете по-късно!
8. Не се занимавайте с правопис и граматика.

Съвети за намиране на основни точки в лекциите

Ораторът обикновено прави важен момент, ако той или тя:

1. Паузи преди или след идея.
2. Използва повторение, за да подчертае точка.
3. Използва уводни фрази, за да предшества важна идея.
4. Пише идея на дъската.

Форми на водене на бележки

1. Очертаване I. Тематично изречение или основна идея
   А. Основни точки, предоставящи информация по темата
   1. Точка, която описва основната точка
   а. Поддържаща подробност за подточката
2. Шаблони: диаграми, диаграми
3. Листинг, бележки за марж, подчертаване

Начини за намаляване и оптимизиране на бележките

1. Елиминирайте малки свързващи думи като: is, are, was, were, a, an, the, will, this, of. Елиминирайте местоименията като: те, тези, неговите, онова, тях. Въпреки това, внимавайте НЕ да премахнете тези три думи: и, в, на.
2. Използвайте символи за съкращение, като: +, & за и плюс
   = за равни
   - за минус
   # за номер
   х за пъти
   > за по-голямо от, повече, по-голямо
   < for less than, smaller, fewer than
   w / за с
   без / без
   w / in за в рамките
   —-> за води до, произвежда, води до
   <—- for comes from
   / for perFor пример:
   'Диаметърът на Земята е четири пъти по-голям от диаметъра на Луната.'
   Става:
   'Земя = 4х> диаметър на Луната.'
3. Заменете цифрите със символи, например: Заменете „едно“ с 1
   Заменете 'третия' с 3-ти
4. Съкратено: Пуснете последните няколко букви на дума. Например, заменете „подходящо“ с „одобряване“.
   Пуснете някои от вътрешните гласни думи. Например, заменете 'голям' с 'lrg.'